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千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗

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  抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫(cuò)是哪(nǎ)几个字是抑(yì)扬顿挫是一个(gè)成语,读音是yì yáng dùn cuò,意思是指声音高低曲折,十(shí)分(fēn)和谐(xié)的。

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抑扬(yáng)顿挫哪个字错了,抑(yì)扬(yáng)顿挫是(shì)哪几(jǐ)个(gè)字(zì)

  抑(yì)扬顿挫是一个成(chéng)语(yǔ),读音是yì yáng dùn cuò,意(yì)思是指声(shēng)音高(gāo)低曲折,十分和谐。

  多用于(yú)形容悦(yuè)耳(ěr)的声(shēng)音。

  指语(yǔ)气(qì)或声音(yīn)高(gāo)低起伏(fú)伴随(suí)停顿。

  抑扬,指语(yǔ)调,分为平直调、高升调和(hé)降抑调(diào)。

  一、平直(zhí)调。

  平直调一般多用在(zài)叙述、说明或表示(shì)迟疑、思索、冷(lěng)淡、追(zhuī)忆、悼(dào)念等的句(jù)子(zi)里。

  朗读时始终平直舒缓,没有(yǒu)显著(zhù)的高低变化(huà)。

  二、高升调。

  高升调(dià千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗o)多(duō)在疑问句、反诘句、短促的命令句,或者是表示愤(fèn)怒、紧(jǐn)张、警告、号召的(de)句子里使用。

  朗读时(shí),注(zhù)意前低(dī)后(hòu)高、语(yǔ)气(qì)上扬。

  三、降抑调(diào)。

  降抑调(diào)一般用在感叹句(jù)、祈使(shǐ)句或表示(shì)坚决、自信、赞(zàn)扬(yáng)、祝愿等(děng)感情(qíng)的(de)句(jù)子里。

  表达(dá)沉痛、悲愤的感情(qíng),一般也(yě)用(yòng)这种(zhǒng)语调。

  朗读时,注意调子逐渐由(yóu)高(gāo)降(jiàng)低,末字低(dī)而短(duǎn)。

  四、曲(qū)折调。

  曲折(zhé)调。

  曲折调用于表(biǎo)示特殊的感情,如讽(fěng)刺、讥笑、夸(kuā)张、强调、双关(guān)、特别惊异(yì)等句子里。

  朗读时由高而低后又(yòu)高,把句子中某些特殊的音(yīn)节特(tè)别加重加高或(huò)拖(tuō)长,形(xíng)成一种升降曲折的变化(huà)。

  顿(dùn)挫,主要指停顿(dùn)。

  在一个(gè)比较(jiào)长的句子里(lǐ),常(cháng)常(cháng)需要在意群后面(miàn)作停顿。

  联合式,作定(dìng)语(yǔ)、状(zhuàng)语、补语(yǔ);

  含(hán)褒义。

  抑(yì)扬顿(dùn)挫:只能(néng)形容歌声(shēng)、语(yǔ千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理,千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗)气、语调(diào)等(děng),而不能用来形容文章情节。

  跌(diē)宕起伏:形容事(shì)物多变,不稳定(dìng)。

  也比喻音乐忽高忽低,很(hěn)好听(tīng)。

  既可(kě)用于文章情(qíng)节(jié),又可用(yòng)于声(shēng)音。

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