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　　輮使之然也(yě)的(de)然指代前面的(de)加工使木材曲折。

　　出自荀(xún)子的《劝学(xué)》。

　　环(huán)绕“学不能够已”这(zhè)个中心观点，从(cóng)学习(xí)的意(yì)义、效果、情(qíng)绪等方面(miàn)，有条理、有层次(cì)地(dì)加(jiā)以论述。

　　很多运用比方(fāng)来说明道理，是这篇文(wén)章的特征。

　　荀子的《劝学》是向(xiàng)来为人们所传诵的名篇，其间(jiān)有些(xiē)警句，已成为(wèi)勉励学习常用的成语。

　　这合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线儿节(jié)选(xuǎn)三段，在原文中本不相(xiāng)连(lián)，可是(shì)意脉一向(xiàng)，能够独立(lì)成(chéng)篇。

　　文(wén)章很多运用比方来说明道理。

　　这些(xiē)比方取之于人们了解的事(shì)物，又包括(kuò)丰厚(hòu)的意义，因而，道理能说得(dé)粗浅(qiǎn)理解，发人深(shēn)思(sī)。

　　“性(xìng)恶论”是(shì)荀子(zi)社会政治思(sī)想的起点，他在作品中(zhōng)首(s合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线hǒu)要提出学习不能够(gòu)中止，便是想捉(zhuō)住(zhù)要害，处理根本问(wèn)题。

　　由于他十分重视这个问题，所以他把自己的见地，经过“正人”之口(kǒu)提出来(lái)，以(yǐ)示慎重。

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