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忘记是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例(lì)如：朱自清《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的(de)事没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那时我也(yě)忘记(jì)害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被(bèi)遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之事件的(de)数目(mù)、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘(wàng)是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记某件事。为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么了怎(zěn)么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不(bù)放心，还可以(yǐ)用记事(shì)本抄(chāo)下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自(zì)己能够随时看(kàn)到的(de)地方(fāng)。

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘，与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起情感和(hé)时间以及身(shēn)体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的(de)。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾几十个学生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的(de)，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多(duō)不必(bì)要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可(kě)以(yǐ)做(zuò)到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然(rán)会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)印象。

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