先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别-橘子百科-橘子都知道

先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在(zài)病房参观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计(jì)划(huà)与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。