大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学(xué)分(fēn)。机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在学(xué)分(fēn)制机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的(de)学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异(yì)等别(bié)离确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要求(qiú)学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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