音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是(shì)音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jià长征有多长公里 红军长征一共用了几年o)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重长征有多长公里 红军长征一共用了几年庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学(xué)士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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