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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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