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王宝强学历,王宝强不是84年的吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)什么哪些(xiē)手法,表现手法有哪些及(jí)其作用是(shì)表现(xiàn)手法从广(guǎng)义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感(gǎn)情(qíng)时所使用的特殊的语句组织(zhī)方式(shì)的。

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表现(xiàn)手法什么哪些手法,表(biǎo)现手法有哪(nǎ)些及其作用

  表现手(shǒu)法从广义(yì)上来讲也(yě)就是(shì)作者在行文措辞(cí)和(hé)表达思想(xiǎng)感(gǎn)情时所(suǒ)使用的特殊(shū)的语(yǔ)句组(zǔ)织(zhī)方式。表(biǎo)现手法分类

  托物言志,借景抒(shū)情,叙事(shì)抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情于(yú)景(jǐng),反衬,烘托,托(tuō)物起兴,以乐(lè)衬哀,渲染,虚实结合,欲(yù)扬先抑,设(shè)置(zhì)悬念,点面结合(hé),开门见山,伏笔,照应开(kāi)篇,点题,首(shǒu)尾呼应,讽刺,以声(动(dòng))衬静,对比(bǐ)等。

表现(xiàn)手法的作用

  情景交融、借景抒(shū)情(qíng):渲染气氛、推动情节发(fā)展、烘托人(rén)物心理(lǐ)、烘托人物(wù)形(xíng)象(xiàng)、象(xiàng)征社会环境、烘托思想(xiǎng)感情。

  托物言志(象征)、虚实结合(hé):使(shǐ)表达更加含蓄,有意(yì)在言外之(zhī)妙,而且能使(shǐ)王宝强学历,王宝强不是84年的吗文章内(nèi)涵丰富,富有哲理,给人(rén)以启迪。

  动(dòng)静(jìng)结合、化静为(wèi)动:使表达更中形象生(shēng)动,富有感染力。

  对比、衬托(正衬和(hé)反(fǎn)衬):突出所描写事物(wù)的(de)特点,突出作者的某种感情,深(shēn)化文章的主题。

  白(bái)描:用字简(jiǎn)练,不加渲染(rǎn)和烘(hōng)托,有(yǒu)简洁传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的主要特点,使文(wén)章(zhāng)内容更加(jiā)丰(fēng)富,便于表(biǎo)达(dá)感情。

  抑(yì)扬:有先抑后(hòu)扬(yáng)或(huò)先扬后抑,其作用是使文章曲折有(yǒu)波澜(lán),突出喜欢赞美(měi)或批评讽刺的感(gǎn)情(qíng)。

诗歌表现(xiàn)手法答题思(sī)路(lù)

  明手法(用一(yī)两个词(cí)准确指出用(yòng)了何(hé)种手法)+ 阐运用(结合诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种手法的依据)+ 析效果(此手法(fǎ)表达了(le)诗人怎样的(de)感情,或刻画(huà)了什(shén)么形象,或(huò)表现了什么主旨)

  【叙——析(xī)——评】 【是什么——为(wèi)什么——怎(zěn)么样】

  ①第一步:明确(què)说(shuō)出运用的手法(fǎ)是(shì)什么?(托(tuō)物言志(zhì)、用(yòng)典、动静结合、虚实结合、借古讽(fěng)今、抑扬、想(xiǎng)象、联想、渲(xuàn)染、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐释说(shuō)明诗人(rén)运用了这(zhè)种手法(fǎ)的依据(jù)。

  (找到能体(tǐ)现该手法的关键诗句,并(bìng)进行描述性(xìng)说明)

  ③第三步:析效果(guǒ)(此手法表(biǎo)达了(le)诗人怎样的感(gǎn)情(qíng),或刻(kè)画了什么形象,或表(biǎo)现(xiàn)了什么主旨)

表现手法有(yǒu)哪些及(jí)作用

  表现手(shǒu)法主要有托物言志,借景抒情,叙事(shì)抒情,直(zhí)抒胸臆(yì),衬托,卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情于景,反衬,烘托,托物起兴(xīng)等。

  联想、想象:联想由一事(shì)物联系到与之有(yǒu)关的另一事物(wù),或把事(shì)物中(zhōng)类似的(de)特点联系起来造(zào)成一个(gè)典型。

  王宝强学历,王宝强不是84年的吗铺垫:为主要情节(jié)做准备或酝酿(niàng)高潮到来之前(qián)的一(yī)系列(liè)非主情(qíng)节。

  它可以显示情节发展的(de)必然性,增(zēng)强(qiáng)作品的感染力和说(shuō)服力。

  可以制造悬念,引起(qǐ)读(d王宝强学历,王宝强不是84年的吗ú)者(zhě)的兴趣。

  象征:通过(guò)特定的、容(róng)易引起联想的(de)具(jù)体(tǐ)形象,表现(xiàn)与之相似或(huò)相近(jìn)特点的概念、思想(xiǎng)和感情(qíng)。

  对比(对(duì)照(zhào)):把(bǎ)两扒(bā)源(yuán)种(zhǒng)激(jī)胡不同的事(shì)物(wù)或情(qíng)形作对照,互(hù)相比较。

  作(zuò)用(yòng)是(shì)突显对象(xiàng)的(de)特点,使形(xíng)象更加(jiā)鲜明(míng)。

  常用的表(biǎo)现手法还有(yǒu)引用(yòng),即(jí)援引现成的语言材料(名(míng)言、格言(yán)、民(mín)谣、谚语(yǔ)、诗词、典故(gù)等),其(qí)主(zhǔ)要(yào)起到(dào)提高语言的表达效果的作用(如:增春铅态加文章(zhāng)文采和文化内涵,丰(fēng)富文章内容(róng)等)。

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