工科(kē)与(yǔ)理科是(shì)什么意思，工(gōng)科(kē)、理科是(shì)理科和工科的区别总(zǒng)的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技(jì)术；理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工(gōng)学注重实际应用；理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的(de)培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与理科(kē)是什么(me)意(yì)思，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理(lǐ)学研究(jiū)的是科学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研(yán)究，工学(xué)注重实际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学培养的(de)目标是科(kē)学家，工学的培养目(mù)标(biāo)是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的理学专业(yè)如数学(xué)、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工科专业(yè)如(rú)环境科学(xué)与工程、电子信(xìn)息工程、化学(xué)工程(chéng)、土木工程(chéng)、轻(qīng)化工程等(děng)。

　　工科（工程(chéng)学(xué)）是指如(rú)材(cái)料(liào)科学、计算(suàn)机(jī)、信息(xī)、电子、机械、电(diàn)气(qì)、建筑(zhù)、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技(jì)术和(hé)工艺的学问。

　　工程学(xué)或工学即“应用(yòng)科学和技术的原理，来(lái)解决问(wè孙悟空真实存在过吗n)题”。

　　工程(chéng)师(shī)通过想象(xiàng)，判断(duàn)和推理，将(jiāng)科(kē)学(xué)、技术、数学(xué)和实践经验应(yīng)用(yòng)到(dào)设计、制造、对象或(huò)程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学(xué)原理(lǐ)应用(yòng)至工业、农业各个生产部(bù)门所形成(chéng)的诸(zhū)多工程学科也(yě)称(chēng)为工科(kē)或(huò)工学。

　　工科(kē)是应用数学、物理学、化(huà)学等基础科学的原理，结合(hé)生产实践所积累(lèi)的技术经验(yàn)而发展起来的学(xué)科。

　　代表性(xìng)的(de)学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制(zhì)药(yào)类等等(děng)。

　　工科的培养目标是(shì)在相应(yīng)的工程领域(yù)从(cóng)事规划(huà)、勘探(tàn)孙悟空真实存在过吗、设计、施工、原材(cái)料的选择研究和管理等方面工(gōng)作(zuò)的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要培养(yǎng)实际(jì)应用能力的工作(zuò)人(rén)员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　孙悟空真实存在过吗　新型工科是指为(wèi)适应高技术发展的需要而在有关理科基(jī)础上发展起来的学(xué)科。

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