小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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