张雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考(kǎo)研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后(hòu)，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议(yì)，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事(shì)本专业(yè)。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学(xué)的(de)一(yī)位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题。

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张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向(xiàng)大家传(chuán)递(dì)，不(bù)再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考和(hé)意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层(céng)级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要(yào)去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没有干过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实(shí)。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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