张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生(shēng)指明(míng)未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人中，八(bā)成没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播(bō)的(de)红(hóng)利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部(bù)门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的(de)咨(zī)询填报费用(yòng)有(yǒu)的(de)上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教育(yù)上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在(zài)大学学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还(hái)是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和学生打开了思(sī)路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合(hé)学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论毫(háo)不负(fù)责(zé)。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书(此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读shū)本知识，他的(de)思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发(fā)掘所追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件事(shì)存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发(fā)现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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