同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗-橘子百科-橘子都知道

同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业(yè)的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人(rén)利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。