1、“一类字”是需(xū)要(yào)会(huì)注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是(shì)：课文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和(hé)巩固(gù)

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的(de)结(jié)构，正确(què)的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字(zì)在(zài)怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记(jì)，这(zhè)样效果是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课(kè)的读音(yīn)，还(hái)要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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