说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一(yī)个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wé瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思n)章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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