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大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了学年(nián)制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结(jié)业总(zǒng)学分作为(wèi)结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必(bì)修(xiū)课和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某些要(yào)点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依(yī)据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离(lí)确(què)认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学(xué)习(xí)成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的(de)最低学格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外附加学(xué)分(fēn)才(cái)干新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据(jù)学(xué)生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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