橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

四大灵猴的兵器叫什么名字

四大灵猴的兵器叫什么名字 重庆交通大学继续教育学院官网,重庆交通学院继续教育学院

  <四大灵猴的兵器叫什么名字strong>重庆交(jiāo)通大学继续教育学院官(guān)网,重(zhòng)庆交通学(xué)院继续(xù)教(jiào)育学院是12月4~6号,继(jì)续(xù)教育学院院长叶勇一行赴成(chéng)都多所高校调研学(xué)习(xí)的。

  关于(yú)重庆(qìng)交通大(dà)学(xué)继续教育学(xué)院官(guān)网,重庆交通学院继续教育学院以及重庆交通大学继续教(jiào)育学(xué)院官(guān)网,重庆交通大学继续教育学院管理系统,重庆(qìng)交通学院继续教育学院,重庆交通(tōng)大学继(jì)续教育学院成绩查询,重庆交通大学网络教(jiào)育(yù)学(xué)院官网(wǎng)等问题,小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识:

重庆交通大学继续教育学(xué)院官网,重庆交通学院继(jì)续教(jiào)育(yù)学院(yuàn)

  12月4~6号,继续教育学院院(yuàn)长叶勇一行赴成都多所高校调研学习(xí)。

  调(diào)研组检查了四(sì)川交通职业技术(shù)学院(yuàn)、四川(chuān)交通运(yùn)输学校2个函授教学点的(de)面授(shòu)工(gōng)作,并调研学习了函授点所在学(xué)校和成都中医药(yào)大(dà)学继续教育工作的成(chéng)功经验。

  四川交通(tōng)职业技(jì)术(shù)学院是全国(guó)高职院校前50强、四川省前(qián)三(sān)强,具有极强的行业特色与(yǔ)办(bàn)学(xué)实(shí)力,也是(shì)我校(xiào)最早一(yī)批校外成(chéng)人教育函授(shòu)站。

  四川省交通运(yùn)输(shū)职业学校是(shì)我校(xiào)在(zài)四川设(shè)立的两个函授站之一,10多年来,一直与(yǔ)我校合作开展(zhǎn)成人学历(lì)教育专(zhuān)科层次的人才培养。

  在两(liǎng)所(suǒ)合作院校,大家就学历继续教育的教学(xué)模(mó)式、教学管理(lǐ)改革进行了深入探讨,共同(tóng)分(fēn)析了当前学历(lì)和非(fēi)学历继(jì)续教(jiào)育所(suǒ)面临(lín)的问题,讨论了(le)继续教育未来(lái)的(de)发展方向,并就如何拓展非学(xué)历培训的市场、提高(gāo)培训质(zhì)量(liàng)、资(zī)源(yuán)共享(xiǎng)等方(fāng)面达成了合作意向。

  在成都中(zhōng)医药(yào)大学(xué),调研(yán)组(zǔ)一行了(le)解了(le)该校如何发挥全国(guó)双一流(liú)学校(xiào)学科专业优势,通过设置中医(yī)学、护理学、营养食品与健康等专业(yè)性极强的专业,通过在(zài)全省各(gè)地市州(zhōu)全覆盖设(shè)立(lì)函授点,通过先(xiān)进的教学管理模(mó)式、教学质量保(bǎo)障(zhàng)措施,拓展学历继(jì)续教育市场(chǎng),确保近三年录取(qǔ)规模近万人的有(yǒu)效做法。

  交(jiāo)流中,双方还共(gòng)同分析了学历和非学历继续教育面临的生源下降(jiàng)、培训(xùn)市场竞争日趋激(jī)烈(liè)等新的发展形势(shì),讨论了继续教育如何(hé)支持高校“双一流”建设、“新工科”“新(xīn)医科”建(jiàn)设,如何准确定(dìng)位和未(wèi)来发展思路等问题。

重庆交通大学继续教育(yù)学院的介(jiè)绍

  继续教(jiào)育(yù)学院(yuàn)是重(zhòng)庆交通(tōng)大(dà)学负(fù)责(zé)学历教育与非学历教育(yù)管理的二级教学机(jī)构。

  学院有在(zài)岗教职(zhí)兆唤工59人,有中级以上专业技术职务人员38人,其中副高级以(yǐ)昌如上(shàng)职称12人,具有较强的师资力量。

  学(xué)院已拥有函授、自考、成人(rén)脱(tuō)产和岗位培训(xùn)等多(duō)种(zhǒng)办学形式。

  其中,继续教育(yù)中的学历教育分布15个省(shěng)、市;各类各族迅凯层次专业方向50四大灵猴的兵器叫什么名字e-height: 24px;'>四大灵猴的兵器叫什么名字多个(gè);岗位培训拥有全(quán)国20多(duō)个省(shěng)、市的办学网点。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 四大灵猴的兵器叫什么名字

评论

5+2=