幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中吴亦凡资产多少亿(zhōng)班(bān)幼(yòu)吴亦凡资产多少亿儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无(wú)闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画(huà)人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再(zài)组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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