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　　一(yī)年级语文(wén)一类(lèi)字(zì)是课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的内容(róng)是语言文(wén)化，其(qí)运行(xíng)的形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基础(chǔ)，也(yě)是一(yī)门重(zhòng)要的(de)人文社会科(kē)学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思(cí)、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的(de)生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字的(de)学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文(wén)时，读课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低(dī)下的(de)，而(ér)核游且还(hái)是容(róng)易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会了(le)的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上面的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是(shì)初步的学(xué)习(xí)，在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在(zài)本(běn)课(kè)的读音，还(hái)要(yào)掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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