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广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

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杨氏之子的(de)答复(fù)妙在哪里10字(zì),你觉得杨(yáng)氏之(zhī)子的答(dá)复妙在哪里(lǐ)?

  《杨(yáng)氏之子(zi)》的答复妙在两点:一(yī)是孔君平在姓上做文章(zhāng),杨氏之子也(yě)在(zài)姓上做文(wén)章。

  二是杨(yáng)氏(shì)之子(zi)并没有直接(jiē)辩驳(bó)孔君平,而(ér)是以否定的方式悠扬的(de)答复,显(xiǎn)得诙(huī)谐有礼貌。

  《杨氏(shì)之子》选自南朝(cháo)刘(liú)义庆的《世说新语•言语(yǔ)》,该(gāi)书是一(yī)部首要记载汉末至(zhì)广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良晋(jìn)代(dài)士族阶级言谈轶事的(de)小说(shuō)。

  本文叙述(shù)了梁(liáng)国一户姓杨的(de)人家中(zhōng)一个(gè)聪(cōng)明(míng)的九岁男孩的故(gù)事。广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良p>

  著(zhù)作原(yuán)文:梁国杨氏(shì)子九岁,甚聪惠。

  孔(kǒng)君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

  为设果,果(guǒ)有杨梅。

  孔指以示儿曰:“此是(shì)君家果。

  ”儿应声答曰:“未(wèi)闻孔(kǒng)雀是(shì)夫子家(jiā)禽(qín)。

  ”译文:在(zài)梁国姓杨的人家家里有一个儿(ér)子本年九岁,十分(fēn)聪明。

  有一天,孔君(jūn)平来参见他的父(fù)亲,恰巧他的父亲(qīn)不(bù)在家,孔君平(píng)就把(bǎ)这个孩子叫(jiào)了出来。

  孩子(zi)给(gěi)孔君(jūn)平(píng)端来了生果,生果中(zhōng)有杨(yáng)梅。

  孔君平指(zhǐ)着杨梅(méi)给(gěi)孩子看,说(shuō):“这是你家的生果。

  ”孩子立刻答复:“我可(kě)没(méi)听说(shuō)过孔(kǒng)雀是先生(shēng)您家的鸟。

  ”《世说新(xīn)语》(又叫《世说》),内容首要是(shì)记载魏晋名(míng)士(shì)的逸闻轶事(shì)和玄言清(qīng)谈,也可以说这(zhè)是一部(bù)记载魏晋风流的故事集。

  在《世(shì)说新语(yǔ)》的三卷(juǎn)三(sān)十(shí)六门中,上卷四门——德行(xíng)、言语、政事、文学,中卷九门——方正(zhèng)、雅量、识鉴、赏誉、品(pǐn)藻、规箴(zhēn)、捷悟、夙慧(huì)、豪(háo)爽,这十(shí)三(sān)门都是正面(miàn)的表扬(yáng)。

  作者简(jiǎn)介:刘义庆(qìng)(403年-444年)汉族,彭(péng)城(今江苏(sū)徐州)人。

  字季伯,南朝宋政权文学家。

  《宋书》本传说他(tā)“性(xìng)简素(sù),寡嗜欲”。

  爱好文学(xué),广(guǎng)招四方文学之(zhī)士,聚于门下(xià)。

  刘义庆自幼(yòu)才(cái)华盖世,爱好文学。

  除《世说新(xīn)语》外,还(hái)著(zhù)有志怪小说《幽(yōu)明录》。

杨氏之子的答复妙在(zài)哪里?

  杨氏(shì)之子的答(dá)复妙在两点:

  1、孔君平在(zài)姓上(shàng)做文章(zhāng),杨氏之子也在(zài)姓上做文章。

  2、杨氏之子并没有直(zhí)接辩驳孔(kǒng)君平,而是以否定的(de)方式悠(yōu)扬的(de)答复,显得(dé)诙谐有礼貌。

  《杨(yáng)氏之子》选自(zì)南朝刘义庆的(de)《世说新语(yǔ)·言语(yǔ)》,该(广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良gāi)书是一部首要(yào)记载(zài)汉(hàn)末至晋(jìn)代(dài)士族阶级岁稿郑言谈轶(yì)事的小说。

  本文叙述了梁国一户姓(xìng)杨的人家(jiā)中一个(gè)聪(cōng)明的九(jiǔ)岁男孩的故事。

  著(zhù)作原(yuán)文:

  梁国敬碰杨氏(shì)子(zi)九岁,甚(shèn)聪(cōng)惠(huì)。

  孔君平诣其父(fù),父(fù)不在,乃呼儿(ér)出。

  为设果,果有杨(yáng)梅。

  孔(kǒng)指以示儿曰:“此是(shì)君家(jiā)果。

  ”儿应(yīng)声答曰:“未(wèi)闻孔雀是(shì)夫子家禽。

  ”

  这组课文描绘了杨氏子(zi)的聪明,把杨氏子的稚(zhì)气和奇妙的(de)答复(fù)描写得活(huó)灵活现(xiàn)。

  教训(xùn)咱们(men)要学会见机行事(shì),考虑一(yī)再,用才智和勇气处理(lǐ)问乎颂题(tí)。

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