郑强(qiáng)老(lǎo)师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师(shī)目(mù)前担任太原理工(gōng)大(dà)学的(de)党委书(shū)记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着(zhe)人(rén)气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次(cì)发(fā)言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青(qīng)岛大(dà)学(xué)建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强去演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中了(le)郑强在(zài)教育界举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年(nián)校(xiào)庆，举(jǔ)办得(dé)相当隆重，受邀的(de)不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的(de)官员离席了，整(zhěng)个(gè)演讲席的(de)前排空出了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领(lǐng)导：“不要以为是你(nǐ)们给大学面子，邀请你们(men)来(lái)，是(shì)大猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好学(xué)给(gěi)你们(men)面子。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存(cún)在官(guān)僚主(zhǔ)义(yì)，来听演讲，就是(shì)走个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师说的(de)对。

教育(yù)最重要，领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树(shù)立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场不久离席(xí)，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批(pī)评这些人，是知识(shí)分(fēn)子的风骨。

反对(duì)者则认为，领导(dǎo)过(guò)去(qù)就是出席开幕(mù)式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时(shí)间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠(dài)慢(màn)了(le)，面子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公(gōng)有理(lǐ)，婆说婆有理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的(de)领导(dǎo)，到底(dǐ)对(duì)或者不对(duì)呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中(zhōng)途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但(dàn)如(rú)果领导(dǎo)们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那就无(wú)法令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是要做(zuò)好(hǎo)学生的表率和带(dài)头(tóu)作用，如果领导一言不(bù)合都提(tí)前走，那年(nián)轻的(de)学子(zi)，相对来说更加(jiā)心(xīn)浮(fú)气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性(xìng)而(ér)为的习惯，那做任何事(shì)都可能是一(yī)时热(rè)度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中途离席，必(bì)然当作没有(yǒu)任何事发(fā)生，若无其(qí)事(shì)地继续(xù)提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种他看来不(bù)好(hǎo)的(de)现(xiàn)象说出来，加以(yǐ)批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对(duì)与错，这种(zhǒng)敢于说出自(zì)我(wǒ)想法的(de)老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学(xué)生，是教书育人，是产生更多(duō)的大师。