相对评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)，相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例(lì)现代教育技术是(shì)相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对评价区别：相对评价是(shì)在被(bèi)评价对(duì)象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的(de)相对优势的。

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　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在评价对(duì)象的集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客(kè)观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那么评价(jià)之(zhī)后，每(měi)个被评价(jià)者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标(biāo)完成(chéng)情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价(jià)依据不(bù)同(tóng)，性质不同。殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地p>

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性评价又称目(mù)标参照性评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材编(biān)制试(shì)题来测量学生的学(xué)业(yè)成(chéng)绩，判断(duàn)学生是(shì)否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评价依据学(xué)生个人的成绩在该(gāi)班学(xué)生成绩(jì)序列中或常模中所处做唯(wéi)的位(wèi)置(zhì)来评(píng)价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注重的是目(mù)标(biāo)达成与(yǔ)否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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