校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词通(tōng)常欺(qī)凌者不(bù)觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的(de)身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案公布：发(fā)生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词京市各区(qū)公布的(de)实施方案中，除(chú)了对调(diào)查(chá)时间(jiān)有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门(mén)对(duì)接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法(fǎ)等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的消极谣言(yán)和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性(xìng)取born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力人在(zài)学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)管理职(zhí)责(zé)的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机构承担补充责任后(hòu)，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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