校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学生(shēng)欺负弱(ruò)小的(de)学生，令其(qí)在(zài)心灵及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常(cháng)都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身(shēn)心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络(luò)发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受(shòu)害者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事(shì)件的及时(shí)上(shàng)报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报(bào)区(qū)教委(wěi)外(wài)，对(duì)于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)个人(rén)财(cái)产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者(zhě)的(de)消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的(de)，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构以外的第(dì)三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充责任(rèn)后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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