说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计(jì)，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方(yàn)语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的(de)作(zuò)用）。

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