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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿九龙司是哪里？感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的(de)孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也(yě)和(hé)小朋友九龙司是哪里？(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们(men)都各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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