小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(sh匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么ì)中华民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使(shǐ)说明(míng)更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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