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一年级(jí)语文一类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思啊，小学一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的程体系中的(de)一(yī)门(mén)重点教学科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习其他学(xué)科和科学的基础，也是(shì)一(yī)门(mén)重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用(yòng)于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时(shí)A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写出(chū)注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之后，进(jìn)行(xíng)听写或(huò)看拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低(dī)长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的(de)学(xué)习(xí)，在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好(hǎo)利用起来。

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