小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题(tí)格(gé)式是(shì)反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐(qí)有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物(wù)的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思(yǒu)意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思达内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判(pàn)了(le)摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì)，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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