1955年4月15日，一位老(lǎo)人(rén)因(yīn)为腹中的剧(jù)痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医院，此时他的主动脉已经扩张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三天后，由此(cǐ)引发(fā)的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时(shí)人(rén)类最伟大的科学家的生命，阿(ā)尔伯(bó)特爱(ài)因(yīn)斯坦，享年(nián)76岁。当时(shí)负责尸检的病理学家托马斯哈维(wéi)其实并(bìng)不关心爱因(yīn)斯坦的真正死因，而是十分好奇他为(wèi)什么会这样聪(cōng)明。面对着当时世界上最聪明的(de)尸体，哈维开(kāi)始(shǐ)纠结起来，他当时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查(chá)出病因之后就会被火化。而此时摆在他面前的是一个(gè)千载难逢的(de)机会，他可以零距离的研究世界上最(zuì)聪(cōng)明(míng)的大佬，如果能够取得成果，不但名利(lì)双收(shōu)，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇(qí)和(hé)探究欲最(zuì)终战胜了哈维的理智(zhì)，在(zài)距离爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦医学(xué)死亡的八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地(dì)锯(jù)开了他的颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大(dà)脑并(bìng)藏了(le)起来。然(rán)而哈维只是(shì)一(yī)个病理学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面对(duì)爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除(chú)了称(chēng)重和拍照什么也做不(bù)了(le)。

现在人类成年(nián)男性的大脑平(píng)均质量(liàng)是1350克，而哈维测(cè)量的结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正常人还少(shǎo)了足(zú)足二两半。如此看来(lái)，人类的聪明程度与大脑的绝对质量关(guān)系并不(bù)大。后来(lái)这颗可怜的大(dà)脑被(bèi)切成了240块。在半(bàn)个多(duō)世纪以来，人(rén)们一直在不(bù)断的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年(nián)代的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中的神(shén)经角质细胞，比普通人(rén)多出73%，在2012年的(de)研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的(de)大(dà)脑顶叶比常(cháng)人大了(le)15%，后来人们(men)把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强(qiáng)项所(suǒ)在(zài)，因(yīn)此这(zhè)些理论都没法让大多数(shù)的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开(kāi)始相信这样一种说法，人类的(de)大脑(nǎo)只(zhǐ)开发了不到(dào)10%，大(dà)多数的人(rén)只能(néng)使用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就(jiù)已(yǐ)经是(shì)天(tiān)才(cái)般的存在了，而爱因斯坦的大脑利用率(lǜ)已经达到(dào)了13%。在(zài)这个理论的基础上(shàng)，一些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开(kāi)发(fā)利(lì)用，是因为(wèi)基因中的某些部分已(yǐ)经被远古时(shí)期(qī)造(zào)访(fǎng)地球的高智能(néng)生命锁死(sǐ)，目的是为了(le)防止(zhǐ)人类(lèi)的科技发展过快。这个理论也为各(gè)种科幻电影提供了基础素材。经(jīng)过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至(zhì)让很(hěn)多人都相信，如果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能力，如(rú)果达到100%，就(jiù)等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉(jué)得(dé)可信吗？这个科(kē)学界(jiè)最大的(de)都市传说源自(zì)一位(wèi)智商比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还要高出(chū)一个层次的(de)天才。事(shì)情(qíng)要从(cóng)120年前说起(qǐ)。1898年(nián)4月1日(rì)愚人节这一天，世界(jiè)上智商(shāng)最(zuì)高(gāo)的人(rén)出生(shēng)在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做(zuò)威(wēi)廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就(jiù)可以阅(yuè)读纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学(xué)和逻辑(jí)学，还可以通过自创(chuàng)的(de)对数算(suàn)出历史上任意(yì)一(yī)天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来语(yǔ)、俄(é)语等的8门外语，而且还自创了一门语(yǔ)言。11岁(suì)时被哈佛大学(xué)破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来(lái)最年轻的新生。在进入哈佛不到一(yī)年，希德(dé)斯就(jiù)在高等(děng)数(shù)学领(lǐng)域有了很(hěn)高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的(de)面前进行了关于(yú)思维体的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚(jiān)信希(xī)德斯(sī)将会成为世界(jiè)上(shàng)最伟大的数学家(jiā)之一。在希(xī)德斯(sī)的(de)天(tiān)赋面前，IQ测(cè)试的数值已经爆表，人们推测他的智商至(zhì)少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个(gè)天才少(shǎo)年的养(yǎng)成和他(tā)的(de)父母是(shì)分(fēn)不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位来自乌克兰的(de)犹(yóu)太(tài)移(yí)民(mín)，同(tóng)样是一个智商极(jí)高的天才(cái)，曾经在七年之内(nèi)获得(dé)了(le)哈(hā)佛大学四个(gè)学位，其中最让他(tā)引以为(wèi)傲的是成为了(le)美(měi)国心理(lǐ)学之父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)的关门弟(dì)子(zi)。

也正是因为对导(dǎo)师的(de)崇拜，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成了(le)自己儿(ér)子的教父，还直接将孩(hái)子的名字命名为导师(shī)的(de)名字。威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里斯席德斯(sī)在(zài)孩子出(chū)生之前(qián)就已经(jīng)下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为(wèi)年幼的儿子代表了一个机会，这(zhè)个机会(huì)就是(shì)在(zài)现实(shí)的世界当中(zhōng)检(jiǎn)验他的导师曾经提(tí)出(chū)的一项理论。美(měi)国心(xīn)理(lǐ)学(xué)之(zhī)父威廉(lián)詹(zhān)姆斯始终认(rèn)为人类只(zhǐ)使用了一(yī)小部分的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科(kē)学杂志(zhì)上的(de)一(yī)篇文(wén)章当(dāng)中。后来随着天才(cái)少年被媒体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿(ér)子被(bèi)培养(yǎng)成了不世出的天才少(shǎo)年，印证了他(tā)最崇拜的导师(shī)的理论。可是人(rén)们没有注意到(dào)的(de)是詹姆斯所(suǒ)说(shuō)的，其实是身心(xīn)资源，而并非(fēi)大脑(nǎo)，也没(méi)有(yǒu)提(tí)及任(rèn)何的百分(fēn)比(bǐ)。但(dàn)是为什么后来却出现(xiàn)了所谓的10%利用(yòng)率，同时又(yòu)和大脑联想(xiǎng)在一起(qǐ)呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔(ěr)拉什(shén)利训练小老鼠走迷(mí)宫，然后去寻找(zhǎo)食(shí)物。小(xiǎo)老鼠学会以后(hòu)，卡尔就(jiù)会切(qiè)掉他们的一部分脑皮(pí)层，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始(shǐ)切除(chú)的(de)时候(hòu)，老(lǎo)鼠并没(méi)有受到什(shén)么影响，依然可以按照训练(liàn)找到食物。于是他就一直切一直(zhí)切，切到一半以后(hòu)，老鼠似乎依然没有受到(dào)任何影响。直到卡尔切到(dào)了一个脑区时，发(fā)现这个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非常的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为(wèi)“活(huó)性(xìng)区(qū)域(yù)”，而其(qí)他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑(nǎo)区则归(guī)结为“非活性的区域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现，他对活性(xìng)脑区(qū)切除的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越傻，找不到食(shí)物。因此很多人认为这(zhè)就(jiù)是(shì)因为老鼠大部分的大脑是(shì)没有被开(kāi)发利(lì)用的，所以即便是被切除掉，也对老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地(dì)利的医生弗(fú)洛(luò)伊(yī)德提出了冰(bīng)山(shān)理论，说(shuō)人的(de)意识就(jiù)像冰山(shān)一样(yàng)，只有露出表面的部分(fēn)才能被别人和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在水(shuǐ)下的(de)很(hěn)大一部分是人(rén)们不能轻易看(kàn)到的(遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用de)，也就(jiù)是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验(yàn)，人们就将冰山理(lǐ)论曲(qū)解(jiě)为人(rén)脑潜能的(de)开(kāi)发(fā)程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部(bù)分理解为(wèi)已经(jīng)开发的脑潜能，而另外的绝大部分则被(bèi)认为没有开发出来。

遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基出版了著名的(de)《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本书写的序言(yán)当中有(yǒu)这样一句(jù)话(huà)，哈佛(fú)大学的威(wēi)廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)教授过去常说(shuō)，一般人只使用(yòng)了他潜在心智能力的10%，这(zhè)句话随着人(rén)性的弱(ruò)点在(zài)全(quán)球热销传遍(biàn)了全世界(jiè)。10%这个数字也印在了(le)大(dà)多数人的脑海当中，再配上那(nà)场(chǎng)著名(míng)的小白鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只能开发使用10%的(de)都市(shì)传说就这样席(xí)卷了(le)全世界(jiè)。根据(jù)调查，世界上相信这(zhè)个(gè)理论的人类超过了(le)65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相信进化论的(de)人(rén)才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化论(lùn)”说起(qǐ)，进化(huà)论本身也许不(bù)够完善，还(hái)存在着某些(xiē)争议，但(dàn)无论是遗(yí)传还是基因(yīn)突变，物种进(jìn)化(huà)的本质都(dōu)是自(zì)然选择的结果。在这(zhè)个过程中，物种都会(huì)遵守(shǒu)这样一个法则，使用或者是(shì)失去。也就是说，如(rú)果有机(jī)体停止使用某些器官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消(xiāo)失(shī)。比如洞(dòng)穴鱼在暗(àn)无天(tiān)日的地下世界生活了千百万年之(zhī)后，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而(ér)动物的大脑同样(yàng)是经(jīng)过数百万年的(de)自然选(xuǎn)择不断进化所(suǒ)形成的，虽(suī)然(rán)人类的(de)大脑只占据着体重的2%，但是(shì)作为世界上最复杂(zá)的(de)结(jié)构，大脑在氧气和(hé)营养上(shàng)的消(xiāo)耗是(shì)巨大的，就算是你坐在那里(lǐ)休(xiū)息，什么都不想，它也(yě)依(yī)然需要整(zhěng)个(gè)人体(tǐ)20%的能量来维(wéi)持所(suǒ)有(yǒu)的大脑功能正(zhèng)常运转。因为大脑皮(pí)层不但会调节躯体运动，整(zhěng)合各(gè)种感(gǎn)觉(jué)、控(kòng)制语言的(de)最高级中枢(shū)，同时又具(jù)有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还(hái)在(zài)时刻准备着(zhe)进行(xíng)应急(jí)反(fǎn)射(shè)。比如(rú)一个人喊你一声(shēng)的同时(shí)扔向(xiàng)你一个(gè)苹果(guǒ)，正常人就(jiù)会下意识的接住，而不是(shì)无动于衷，这些(xiē)都(dōu)是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年(nián)大脑只消耗(hào)身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着(zhe)，如果我(wǒ)们(men)真的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维持整个(gè)大脑的功(gōng)能，对(duì)于(yú)进化来说是一种极大的(de)浪费，拥有一个体(tǐ)积遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用更小(xiǎo)，效率更高(gāo)的大(dà)脑，才(cái)能(néng)更加的凸(tū)显(xiǎn)出生存(cún)的(de)优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔(ěr)的老(lǎo)鼠实验又怎么解(jiě)释(shì)呢？其实在当时，由于相关的知识(shí)盲(máng)区，卡尔所切除的部分脑区(qū)其实是属(shǔ)于(yú)初级的视觉皮层，当(dāng)他被切掉的越多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老(lǎo)鼠的视(shì)野(yě)范围会变得越来越小，慢慢的看不(bù)见，最终(zhōng)导(dǎo)致了(le)寻(xún)找食(shí)物变得越来越困难。随着(zhe)科(kē)学的发展，我们已经可以(yǐ)通过正(zhèng)电子(zi)发(fā)射、断层扫描和功能性的磁共振成像技术来监测(cè)大脑(nǎo)的活动。研究发现(xiàn)，大(dà)脑(nǎo)的(de)每个部分的功能都是不(bù)可或缺的，当一个人在做(zuò)特(tè)定(dìng)的任务时，大脑的不同部(bù)分(fēn)是在协同工作(zuò)的，哪怕只(zhǐ)是活动(dòng)一下手(shǒu)指，也是上亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的时(shí)候，大脑也(yě)会(huì)处在一个不断(duàn)活动的状(zhuàng)态。因此，与(yǔ)大脑开(kāi)发10%的(de)都(dōu)市传说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没有(yǒu)找到一个完全不活跃(yuè)的大脑区(qū)域，这意味着人类(lèi)的大脑其实已经被开发了(le)100%。大脑利(lì)用率不(bù)到10%的广泛流行还有一个非常现实的原因，那就(jiù)是(shì)利(lì)益。成为绝顶聪明的天才是每个(gè)人(rén)所希望的(de)事儿，所以(yǐ)小白鼠实验(yàn)、超(chāo)高智商的天才(cái)培养(yǎng)、冰山理(lǐ)论以及(jí)卡(kǎ)内(nèi)基著作的(de)畅(chàng)销都成了(le)营销故事当中(zhōng)最(zuì)好的(de)素材，再(zài)加上一些相关科幻电影(yǐng)的(de)渲染(rǎn)，使(shǐ)得更(gèng)多的人相信了这个都市传说(shuō)。这(zhè)也意味(wèi)着更多的人期待一种(zhǒng)尖端的技术(shù)或(huò)者神奇(qí)的药物(wù)可以(yǐ)解锁它，让他们在一夜(yè)之间成为超级天才。所以当有人(rén)告诉你可以利用(yòng)剩余的大(dà)脑(nǎo)潜(qián)力来提高智慧(huì)，你要做的就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的大脑和爱(ài)因斯坦之间并没(méi)有太大(dà)的(de)差距，人与人之间的大脑相(xiāng)似度高达94%，但是人(rén)与人(rén)之间的理解能力、记忆能力(lì)以及创造力确实存在着巨(jù)大的差异，这并(bìng)不是因为大脑使用率的不足(zú)，而是在于神经(jīng)元的数(shù)量以及单(dān)个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可以通过(guò)神经递质将神(shén)经元之间的电(diàn)信(xìn)号进行传递(dì)。我(wǒ)们任何的行为、想法、念(niàn)头或者是知识点在大脑当中都(dōu)是一个信号(hào)，那么你的知识越多，想法越多(duō)，所形(xíng)成的突触就会越多，而当你的知(zhī)识(shí)越牢固，想法越熟练，突出(chū)的结构(gòu)就会(huì)变(biàn)得越强大。反过来，这个知识点或者是想法(fǎ)的突出结构(gòu)越强大，意味着知(zhī)识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一(yī)个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般(bān)人(rén)实(shí)际发出的连一半都(dōu)达不(bù)到(dào)。比如张三(sān)的大(dà)脑(nǎo)有900亿(yì)个神经元，每个神经(jīng)元平均有(yǒu)5000个(gè)突触链(liàn)接(jiē)，那么张三(sān)的知识(shí)量就有900亿乘以五千四百(bǎi)五十万亿个(gè)，而李(lǐ)四的大(dà)脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链(liàn)接，那(nà)么李(lǐ)四的知识量就有800亿(yì)乘以两千一百六十万一(yī)个。虽然这(zhè)是(shì)为(wèi)了让大家能更好地理解所做出的(de)一(yī)种(zhǒng)量化比喻，但是(shì)两个人(rén)的知识量差距确实是巨大的。我们在(zài)每(měi)天的所有活动与思(sī)考时，在大脑里面实际上就只发(fā)生这两类活动，一个就是在强化(huà)已经(jīng)形(xíng)成的突出，另一个(gè)就是在形成新的突出，也就是学习到新的知(zhī)识。而(ér)这些突出的结构越强大，大脑神经元之(zhī)间的联系(xì)就越紧密，那(nà)么在同样(yàng)的工作要求(qiú)之下，大(dà)脑就可以(yǐ)更(gèng)快(kuài)的(de)调集更多的神经(jīng)元，进入到活跃状态(tài)。大脑传递信息的效率就会更(gèng)高，那么外部表现出(chū)来的就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调(diào)集活(huó)跃的神经元数量过少，大(dà)脑传(chuán)递的信息效率就(jiù)会低，外部的表现就是笨拙、反应(yīng)慢(màn)。而(ér)我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电(diàn)信号是(shì)通过(guò)信息刺激所产生(shēng)的，产生之(zhī)后又会引发(fā)连锁(suǒ)反应(yīng)，那么这就赋予了人(rén)类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神经元受到刺激，最多可以发出(chū)8000个知识点的链(liàn)接(jiē)，而(ér)这8000个知识(shí)点它又激活(huó)了8000个神经(jīng)元，如果(guǒ)每(měi)个神经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的一个知识点(diǎn)会产生的连锁反应，而激发出无数的念(niàn)头和(hé)联想，我(wǒ)们的创造力就这样产生(shēng)了(le)。但是人脑的神经元并不(bù)是天生就拥有8000个链接(jiē)的(de)突触(chù)，多数的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其(qí)实连8000的一半都不到(dào)。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪(cōng)明(míng)，本质(zhì)上就是增加神经元的数量和增加(jiā)突(tū)出的数量。研(yán)究发现(xiàn)，大(dà)脑的海马体中每天可以产生大约700个新的(de)神经(jīng)元，除了自然生长的神经元，也(yě)可(kě)以通过学习、运动和健康(kāng)的饮食来(lái)促进新的(de)神经元生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍新(xīn)神经元的生(shēng)成。而增(zēng)加(jiā)突触的数(shù)量，就是通(tōng)过主动的学习(xí)或者是思考，不(bù)断(duàn)产生(shēng)新的突(tū)触，然后(hòu)再强(qiáng)化它们。这(zhè)就是为什么善于主动学习(xí)和勤于思考的人往往(wǎng)会变得更(gèng)加(jiā)聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经这样(yàng)说(shuō)，并(bìng)不是因为我多(duō)聪明，我只(zhǐ)是(shì)比常人(rén)花更(gèng)多(duō)的时(shí)间去思考(kǎo)问(wèn)题而已(yǐ)。另外，突触还(hái)有这样一个特点，它是动态形成与(yǔ)动态(tài)削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的突触就会被(bèi)强化(huà)，用的少的就会被弱化(huà)，甚至会被消除，或(huò)者是被其(qí)他的(de)信息占用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴(xué)是一样的(de)，比如不(bù)喜欢主动思考，懒得动(dòng)脑的(de)人，整(zhěng)天对着电视或者是(shì)电子设(shè)备的时候(hòu)，大脑就处(chù)在一(yī)个(gè)被动接受信息的状态，是得(dé)不(bù)到主动(dòng)信息刺激(jī)的，那么(me)这种就基本不(bù)会形成有效的新的突出，所以(yǐ)封锁(suǒ)人类大脑的(de)不是外星人(rén)，而是我们自己。

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