大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)<花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了/p>

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的(de)一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的(de)东西(xī)也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干结业花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了<花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了/span>(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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