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  12月4~6号,继续教(jiào)育学院院长叶勇一行(xíng)赴成都多(duō)所高校调研(yán)学习。

  调研组检查了四川交(jiāo)通(tōng)职(zhí)业技术学院(yuàn)、四(sì)川交通运输学校2个函授(shòu)教(jiào)学点(diǎn)的面授工作,并(bìng)调研学习了函授(shòu)点所在学校和(hé)成都中医药大学继续教育工作(zuò)的成功经(三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级jīng)验。

  四(sì)川交(jiāo)通(tōng)职业(yè)技术学院是全(quán)国高(gāo)职院校前50强、四(sì)川省前三强(qiáng),具有极强(qiáng)的行业特色(sè)与办学实力,也是我校最早一批校外成(chéng)人教育函(hán)授(shòu)站。

  四川省交通运输职业(yè)学(xué)校是我校在四川(chuān)设(shè)立的(de)两个(gè)函授站(zhàn)之一,10多年来,一直与我校合作开展成(chéng)人学历教育专科层(céng)次的人才(cái)培养(yǎng)。

  在两(liǎng)所(suǒ)合作院校,大家就学(xué)历继续(xù)教育的教(jiào)学(xué)模式、教学管理改革(gé)进行了深(shēn)入探(tàn)讨,共同分(fēn)析了(le)当前学(xué)历和(hé)非学历继续教(jiào)育所面临的(de)问题,讨论了继续教育未来的发展方(fāng)向,并就(jiù)如何拓展非学历培训的市场、提高培训质量、资源(yuán)共(gòng)享等(děng)方面达成了(le)合作意向。

  在成都中医药(yào)大学(xué),调研组一行了解了(le)该校如何发挥全国双一流学校学科专业优势,通过设(shè)置中(zhōng)医学(xué)、护理学、营养食(shí)品(pǐn)与(yǔ)健康等三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级专业(yè)性极强的专业(yè),通过在全省各地市州全覆盖(gài)设立函授点,通过先进的教学管理模式(shì)、教学质量保障措施(shī),拓展学历继续教育市场,确(què)保近三年录(lù)取规模近(jìn)万(wàn)人的有效做法。

  交流中,双(shuāng)方还(hái)共同分析了学历和非学历(lì)继续教育面(miàn)临的生源下降(jiàng)、培(péi)训(xùn)市场竞争日趋激烈等新的发展形势,讨论了(le)继续教育如何支持高校“双一流”三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级建设(shè)、“新工科(kē)”“新医科(kē)”建设(shè),如何准确定位和(hé)未来发展思(sī)路等问题(tí)。

重庆交通大(dà)学继续教育学院的介(jiè)绍

  继(jì)续教育学院是重庆交(jiāo)通大学负责学历教育与非学历(lì)教育(yù)管理的(de)二(èr)级教学机构。

  学院有在岗教职兆唤工59人,有中级以上专业技术职(zhí)务人(rén)员38人,其中副(fù)高级以昌如上职称12人,具有(yǒu)较强的师资力(lì)量。

  学院已拥有函授(shòu)、自考、成人(rén)脱产和岗位培训等多(duō)种办学形式。

  其中(zhōng),继续(xù)教(jiào)育中的学历教育(yù)分布15个(gè)省、市(shì);各类各(gè)族(zú)迅(xùn)凯层次(cì)专(zhuān)业方向50多个;岗(gǎng)位培训拥(yōng)有全国20多个省、市(shì)的办学(xué)网点。

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