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孙悟空真实存在过吗

孙悟空真实存在过吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果,反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式(shì)是反复的作用和表达效(xiào)果分别是:一、作用:强调,增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式(shì)

  反复的作(zuò)用和表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复(fù)就是根据表达(dá)需要,有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思(sī),突出某种情感,特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子孙悟空真实存在过吗或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉(chén)默(mò)呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排(pái)的需要(yào),要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

  例(lì)句(jù):大山原来是(shì)这样的!月亮原来(lái)是这样的!核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是(shì)这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析(xī):这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此(cǐ)类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承(ch孙悟空真实存在过吗éng)上(shàng)启下,层次(cì)清晰(xī);多次强调(diào),增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥(ào)为浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物(wù)为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染力(lì),增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给(gěi)人以启(qǐ)示(shì)。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调,加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

  设问:自问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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