家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观每(měi)假借(jiè)于藏书(shū)之家翻译是(shì)出自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之(zhī)家翻译(yì)

　　家贫，无从(cóng)致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由于）家(jiā)庭贫(pín)寒，没(méi)有什么办法买(mǎi)到书籍学习(xí)，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录(lù)，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期（按(àn)时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书(shū)以观，每假借于(yú)藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不(bù)敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假余，余因得(dé)遍(biàn)观群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人与游(yóu)，尝趋百里外，从(cóng)乡之先(xiān)达(dá)执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟(dì)子填(tián)其室(shì)，未(wèi)尝稍(shāo)降辞色。

　　余(yú)立怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味侍左右(yòu)，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈(yù)至，不(bù)敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时(shí)就非常爱(ài)好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏(cáng)书(shū)的(de)人家求借，亲手抄(chāo)录，计算着(zhe)日期按(àn)时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台(tái)里的墨(mò)汁都结了冰，手指冻(dòng)得不(bù)能弯曲和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书(shū)，不敢超过约(yuē)定的(de)期限。

　　因此(cǐ)有很多人都愿(yuàn)意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰(yǎng)慕古代圣贤(xián)的学说，又(yòu)苦(kǔ)于不能与学(xué)识渊博的老师和名人(rén)交往(wǎng)，曾(céng)经赶到数百里以(yǐ)外，拿着经书(shū)向乡里有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他(tā)的(de)屋子，他的言辞和(hé)态(tài)度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询(xún)问道理，俯下(xià)身子，侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我(wǒ)的(de)表情更(gèng)加恭顺，礼节(jié)更加周(zhōu)到(dào)，不敢(gǎn)说一(yī)个(gè)字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了(le)，则(zé)又(yòu)去请教。

　　所以(yǐ)我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得(dé)不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪，别号玄真子、玄(xuán)真(zhēn)道士(shì)、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文(wén)学家，曾被(bèi)明太祖朱(zhū)元(yuán)璋誉为“开国(guó)文臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋(sòng)濂(lián)与(yǔ)高启、刘基并称(chēng)为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡(hú)惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流(liú)放茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代表(biǎo)作品有《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致(zhì)书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日(rì)以还是什么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫(pín)穷，无(wú)法得(dé)到书来看(kàn)，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日(rì)期送(sòng)还。

　　出(chū)自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模(mó)结构严(yán)谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿(chuān)插细节(jié)描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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