中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗-橘子百科-橘子都知道

中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六(liù)部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。