说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(q华大基因有国家背景吗í)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）<华大基因有国家背景吗/p>

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的(de)数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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