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语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么

语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不(bù)小的争议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理(lǐ)工(gōng)大学的党委(wěi)书记,职位已(yǐ)经不(bù)小。

他(tā)多年前(qián)已(yǐ)经是(shì)教育界的名人,所到之处,人流(liú)涌(yǒng)动(dòng),他就代表着人气。

同(tóng)时,由于(yú)郑强老师为人(rén)直爽,说(shuō)话一针(zhēn)见血,不想拐弯(wān)抹角,他的每(měi)次发言(yán)大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师受邀去青岛大(dà)学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校(xiào)百年。

这是件好事(shì),学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强在教育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

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青岛大学(xué)的百年校(xiào)庆,举办得相当(dāng)隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的(de)官(guān)员、代表校友、社会各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好炮轰了受邀(yāo)而来的(de)官员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中(zhōng),有些青岛的官员(yuán)语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么离席了,整个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位(wèi)置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬(jù),大(dà)概看出(chū)了这(zhè)种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的(de)官员领导:“不要(yào)以为(wèi)是你们(men)给大学面子,邀(yāo)请你们来(lái),是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主义,来听演讲,就(jiù)是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人(rén)支持,有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席(xí),是对(duì)他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知(zhī)识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已(yǐ),又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要(yào),哪有时间(jiān)听你讲话,郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了(le),面(miàn)子(zi)上过不(bù)去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场(chǎng),是在乎(hū)面子(zi)?

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的(de)领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具(jù)体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事多,如(rú)果(guǒ)真有(yǒu)急事(shì),中途离(lí)场,也情有可(kě)原。

但如果领导们是对(duì)演讲内(nèi)容不(bù)感冒,不想(xiǎng)坐在(zài)台(tái)下听演(yǎn)讲内容,所(suǒ)以溜之大(dà)吉(jí),那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用,如果领(lǐng)导一言(yán)不合都提前(qián)走,那年轻的(de)学子,相对来(lái)说更加心浮气躁(zào),哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做任何(hé)事,都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如(rú)果养成随(suí)性而为(wèi)的(de)习惯(guàn),那做任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者,看到有人中途离席,必然(rán)当作(zuò)没有(yǒu)任何事发生,若无其事地继续提前准备好的(de)演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏不,他要(yào)将这(zhè)种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出(chū)来(lái),加以(yǐ)批(pī)评。

无(wú)论他批(pī)评的对与错,这种敢于说出(chū)自我想法的老师,值(zhí)得肯定。

大(dà)学,非(fēi)有大楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大(dà)师之谓(wèi)也。大学真(zhēn)正的目(mù)的(de),是培(péi)养学生,是教书育(yù)人,是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng),是否有助于大学(xué)的进步(bù),学生的培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者见智。

个人看来,高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法,对高校是件好事。对很多事情(qíng)意见均一(yī)致的(de)高(gāo)校,大抵是没有(yǒu)太大的创新力(lì)的(de)。

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