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  1、文献法

  文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧(jiù),又赋有生命力的(de)科学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会活动想要(yào)留下永(yǒng)久的(de)痕迹(jì)都离(lí)不开各种文献。

  人类活动与(yǔ)知道的无限性和个(gè)别生命与知道的(de)有限性的对立,决(jué)议了咱(zán)们在研讨逝去(qù)的事实时有必要借助于文献。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为一种思想办(bàn)法,比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)贯(guàn)穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过(guò)程中(zhōng),或是(shì)在理论(lùn)研(yán)讨中(zhōng),比较研讨(tǎo)都磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍,磨刀不误砍柴工相似的句子(dōu)是不可(磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍,磨刀不误砍柴工相似的句子kě)或缺(quē)的基该(gāi)办(bàn)法。

  3、概括(kuò)综(zōng)合法

  概括综合(hé)法(fǎ)的根本办法有两种(zhǒng)。

  一(yī)种(zhǒng)是(shì)实例法,借助(zhù)于(yú)给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题(tí)的(de)程序(xù);

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过所(suǒ)给实(shí)例的(de)履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实(shí)证研讨法

  其(qí)依据现有的科学理论和实践的需求,提(tí)出(chū)规划,使用科学(xué)仪器和设(shè)备,在(zài)天(tiān)然(rán)条件下,经过(guò)有意图有步骤(zhòu)地(dì)操作,依据调查、记(jì)载、测定与(yǔ)此相随同的现象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条件(jiàn)与现象(xiàng)之(zhī)间的因果联(lián)系。

  5、定量(liàng)分(fēn)析法

  经过定量分析法可以使人们对研(yán)讨目标(biāo)的(de)知道进一步准(zhǔn)确(què)化,以便愈加科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实质,理(lǐ)清联系,猜测(cè)事物的发展趋(qū)势。

汉语言文(wén)学(xué)毕(bì)业论文(wén)研讨办法都有哪些

  调查法, 比照法(fǎ), 文献研讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描(miáo)述性研讨法……

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