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太深是一种什么体验,太深是不是不好

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  12月4~6号,继(jì)续(xù)教育学院院长叶勇一行赴成都多所(suǒ)高校调研学习。

  调研组(zǔ)检查(chá)了四川交(jiāo)通(tōng)职业技(jì)术学院、四川交通运输(shū)学校(xiào)2个函授(shòu)教学点的面授工(gōng)作,并调(diào)研(yán)学习了函(hán)授(shòu)点(diǎn)所在学(xué)校和(hé)成都中医药大学继续教育工作的成功(gōng)经(jīng)验。

  四川(chuān)交通职业技术学院是全国高职院校(xiào)前50强(qiáng)、四川(chuān)省前三强,具有(yǒu)极强的行业特色与(yǔ)办学实(shí)力,也(yě)是我校最早一(yī)批校外成(chéng)人教(jiào)育函授站。

  四(sì)川省交通运输职业学校(xiào)是我(wǒ)校(xiào)在四(sì)川设立的两(liǎng)个函授站之一,10多年(nián)来,一直与(yǔ)我校合作开展(zhǎn)成人学历(lì)教育专科层次(cì)的人才培养(yǎng)。

  在两所合(hé)作院校,大家(jiā)就学历继(jì)续(xù)教育的(de)教学(xué)模式(shì)、教学管(guǎn)理改革进行了深(shēn)入探讨(tǎo),共同分析了当(dāng)前学(xué)历和非学历继续教育(yù)所面临(lín)的(de)问题,讨(tǎo)论了继续教(jiào)育未(wèi)来的(de)发展(zhǎn)方向,并就如(rú)何(hé)拓展非学历(lì)培训的市场、提高培训质(zhì)量(liàng)、资源(yuán)共享等方(fāng)面达(dá)成了合作意向。

  在(zài)成都中医(yī)药大(dà)学(xué),调研组一行了解(jiě)了该(gāi)校如何发挥(huī)全国双(shuāng)一流学校学科专业优(yōu)势,通(tōng)过设置(zhì)中医(yī)学、护理学、营养食品与健(jiàn)康等专业性极强(qiáng)的专业,通过在全省各地市州全覆(fù)盖设立函授点,通(tōng)过先进(jìn)的教学管理模式、教(jiào)学质量保障措施,拓展学历继(jì)续教育市场,确保(bǎo)近三年录取规模(mó)近万(wàn)人的有效做法(fǎ)。

  交流中,双方还共(gòng)同分析(xī)了(le)学(xué)历(lì)和非学历继续(xù)教育面临的(de)生(shēng)源(yuán)下降、培训(xùn)市场(chǎng)竞争日趋激烈等(děng)新的发展(zhǎn)形势,讨论了继续教育如何支持高(gāo)校“双一流(liú)”建设、“新工科(kē)”“新医科”建设,如何准确定(dìng)位和(hé)未来发展思路等问题(tí)。

重庆(qìng)交通大学继续教育(yù)学院的介绍

  继续教育(yù)学院是(shì)重庆交通大(dà)学(xué)负责(zé)学(xué)历(lì)教育与非学历教育管理的二(èr)级(jí)教学机(jī)构。

  学院有在岗教职(zhí)兆唤(huàn)工59人,有中级以上专业技(jì)术(shù)职务人员38人,其(qí)中副高(gāo)级以昌如上职称12人,具有较强(qiáng)的师(shī)资力量(liàng)。

  学(xué)院已拥有函授、自考、成人脱产(chǎn)和岗位培训等(děng)多种(zhǒng)办学(xué)形(xíng)式(shì)。

  其(qí)中,继续教(jiào)育中(zhōng)的学历教育(yù)分布15个省、市;各类各族迅(xùn)凯(kǎi)层次专业方向50多个;岗(gǎng)位培训拥有(yǒu)全(quán)国20多个(gè)省(shěng)、市的办学网点。

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