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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的(de)意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速记录(绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是(shì)我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出(chū)了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没(méi)有(yǒu)局(jú)部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与(yǔ)局部(bù绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思)、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射(shè)下(xià)，必(bì)然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的(de)画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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