小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)是小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

　　关(guān)于小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔以及小学生用HB还是2B铅笔好，小学生平时用2b铅笔还(hái)是hb铅笔(bǐ)更好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔，小学生用hb铅笔好(hǎo)还是用(yòng)2b铅笔好，小学生用2b还是hb的铅(qiān)笔等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是(shì)2h铅(qiān)笔(bǐ)

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用(yòng)于界面(miàn)相对较硬du或(huò)粗(cū)糙的物(wù)体，比如木(mù)工划线(xiàn)，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的字越(yuè)黑(hēi)越软，HB的(de)是意(yì)思"硬"和(hé)"黑"各(gè)占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软(ruǎn)到硬(yìng)分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用碳的同素异形体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔(bǐ)的分类正是按照笔芯中石(shí)墨的份量来划(huà)分(fēn)。

　　一(yī)般划(huà)分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用(yòng)于界面相对较硬或粗糙的(de)物体。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)笔芯(xīn)硬度(dù)适(shì)中，适(shì)合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较(jiào)软，适合绘画(尤其是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于填(tián)涂一些机器可(kě)识别的卡(kǎ)片(piàn)，如答题卡。

　　写字与其他作业联系紧密

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可让人受(shòu)益终生。

　　尤其对(duì)学生来说，学习(xí)写字实际也是(shì)一种行(xíng)为规范的养成过程。

　　俗话说，好(hǎo)记性，不如烂(làn)笔头(tóu)，在学习(xí)中，如果让孩子一边(biān)学习好功课，一(yī)边进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久(jiǔ)而久之(zhī)，自(zì)然形(xíng)成了行为规范(fàn)的养成过程。

　　比如，一边学习课(kè)文，一边(biān)进行生字、词语和段落抄写练习，既可(kě)以巩固知识(shí)，又提(tí)高了写字水平。

　　特别(bié)是抄写唐诗宋词时(shí)，还(hái)可(kě)以陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与(yǔ)个人的(de)关系不可忽视

　　写字是每(měi)个人很重要(yào)、很基本的一(yī)项技能，当然有(yǒu)很(hěn)多人认为(wèi)现(xiàn)在可以用打字机代替(tì)写字，写字教(jiào)学不(bù)必再强(qiáng)调(diào)了，但(dàn)日(rì)常(cháng)生(shēng)活中更多时(shí)候还是(shì)不能不靠手写的。

　　人与人(rén)的(de)交(jiāo)流，缺(quē)少不了写字，而写字(zì)对(duì)于(yú)培养一(yī)个人的(de)耐心、恒心(xīn)有(yǒu)着很大(dà)的(de)助益。

　　《语文课程标(biāo)准(zhǔn)》亦指出：“识字(zì)写字(zì)是(shì)阅读(dú)和写作(zuò)的基础，是1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教过(guò)程中，也(yě)发现学生字写得好坏，与他的学习有很大的关(guān)联。

　　基本上来说，字写得(dé)工整、美观的学(xué)生，他在学习时(shí)也比较细心、认一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者真，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比(bǐ)较粗(cū)心(xīn)、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先(xiān)生(shēng)认为(wèi)“唯读书(shū)与写字可以变化(huà)气质”，他(tā)对儿子的习字非(fēi)常(cháng)重视，在家书中对于习字方面(miàn)有很多的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件(jiàn)是扫(sǎo)地，一件就是(shì)写字。

　　确实，这两(liǎng)件事(shì)都不算大事，但(dàn)对于一个(gè)人(rén)一生(shēng)的成长关系甚大。

小学生用铅笔HB的(de)好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄(zhí)子就要上小学了(le)。

　　而用什么样(yàng)的铅(qiān)笔，则是(shì)首先要(yào)考虑的(de)问题。

　　今天和各位朋友讨论一下(xià)铅(qiān)笔的问(wèn)题。

　　我记得我(wǒ)上小学的时候喜欢(huān)用HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩子(zi)的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而(ér)且摔了(le)好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到(dào)那时(shí)2B就跟(gēn)HB完全(quán)相反(fǎn)了。

　　直到长(zhǎng)大后，我(wǒ)才明(míng)白(bái)真(zhēn)理(lǐ)。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的(de)含义，虽然大部(bù)分人(rén)都知道。

　　铅笔的(de)铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的(de)首(shǒu)字母(mǔ)）表(biǎo)示软质铅笔，而"HB"则表(biǎo)示软硬适(shì)中的(de)铅笔。

　　另外(wài)要(yào)说的是，B数越大铅笔就越黑(hēi)越(yuè)软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要(yào)软；H数越大就(jiù)越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有经验的老司机(jī)，初(chū)学(xué)写字的小朋友用什(shén)么(me)铅笔，大都会(huì)推(tuī)荐HB，理由是硬度适中；加(jiā)之小孩子写字比较用力(lì)，用HB铅笔则(zé)不(bù)易折(zhé)断。

　　听起来是很有道理的。

　　下(xià)面(miàn)两图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿(ná)笔的小朋友，用(yòng)2B铅笔，而(ér)不是(shì)HB！

　　我之前也和(hé)大家一散(sàn)握宴样，用专(zhuān)家的口吻给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果(guǒ)一个(gè)小朋友从来没有写(xiě)过字，强烈建议不要(yào)用HB的铅笔，而是(shì)用(yòng)稍(shāo)微(wēi)软一(yī)点，黑一(yī)点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大家一个问(wèn)题，为啥小孩子(zi)写字普遍比(bǐ)较用力？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色(sè)太浅，而(ér)皮圆很多写字本(běn)的颜(yán)色本(běn)身又不是太白(bái)，为了让(ràng)写出来的字能够看清，小朋友会(huì)不自觉加大力量，力量(liàng)大到第(dì)二(èr)页，甚(shèn)至(zhì)于第三页都(dōu)留有很深的印记，导致下一页不光滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同时(shí)，用力写字实(shí)在太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且，还有(yǒu)个更(gèng)严重的问题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不(bù)全，为(wèi)了(le)加大(dà)力量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下面图片上(shàng)这种(zhǒng)姿势非常(cháng)典型的(de)。

　　这就是为什么一二年级小(xiǎo)朋友(yǒu)执笔姿势错误率很高的(de)原因（在(zài)我看来冲银，铅笔选择不当是执(zhí)笔姿势不对的一个很重要的原因）。

　　其次，用HB的一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字(zì)能够(gòu)看清楚就得把笔削尖(jiān)。

　　笔太(tài)尖，加(jiā)上(shàng)用力，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说了(le)一(yī)大堆HB的问题，其实答案已经一(yī)目了然(rán)。

　　在我(wǒ)看来，没有拿过(guò)笔(bǐ)的小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔，写字(zì)绝对不会像(xiàng)HB铅笔那么用力，而(ér)写(xiě)出来却更加黑白分(fēn)明。

　　因为(wèi)不需要特别用力写字，执笔姿势自然也(yě)就容(róng)易正确了。

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