提高(gāo)幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经历(lì)。

提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片或(huò)图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(qu作家许地山简介，许地山简介资料ff0000; line-height: 24px;'>作家许地山简介，许地山简介资料è)的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的(de)成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时(shí)，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极(jí)性与(yǔ)主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可(kě)以(yǐ)大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的(de)能(néng)力(lì)，虽然(rán)孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，作家许地山简介，许地山简介资料父母要(yào)帮(bāng)助孩(hái)子来理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的(de)内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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