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台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁

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  《藤(téng)野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学生活,表达(dá)了深切的怀念(niàn)之情。

  接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词摘抄(chāo)

  牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

  千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

  舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声(shēng)色

  奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好句(jù)摘抄赏(shǎng)析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气(qì)的罢合用(yòng),以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的(de)原因,带有弱国国民的辛酸。

  2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样(yàng)。

  赏析:表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

  3.他(tā)的对于我的热心的希望,不倦的(de)教诲(huì),小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是(shì)为学术,就是(shì)希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去(qù)。

  他的性(xìng)格,在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

  赏析:深切地(dì)表达了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

  赏(shǎng)析:表明事实并未出现,不过是作者(zhě)想象中的情景,而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

 台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁 这(zhè)就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念(niàn)。

  5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊,说起来也无非使(shǐ)他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命(mìng)后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满,从(cóng)而也觉得无法报(bào)答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人(rén)民的关心和(hé)期望,含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

  朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄,内容(róng)旦银猛如下(xià):

  好词:

  1、物(wù)以希(xī)为贵(guì):事(shì)物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

  同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何(hé)尝:用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定,有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷(lěng)得颤抖的样子。

  7、脱(tuō)漏(lòu):漏(lòu)掉,遗漏(lòu)。

  8、抑扬顿挫:抑:降低(dī);扬(yáng):升高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之(zhī):从小(xiǎo)处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再(zài)三嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的,初冬搏伏已(yǐ)经颇冷,蚊(wén)子却还多,后来用(yòng)被盖(gài)了(le)全(quán)身,用衣服包了头脸,只留两个鼻(bí)孔出气。

  在这(zhè)呼吸(xī)不息(xī)的地方(fāng),蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴,居然睡安稳(wěn)了。

  2、仙台(tái)是一个市镇,并不大(dà),天冷(lěng)得利害,还没(méi)有中国的学(xué)生。

台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁>  3、有(yǒu)一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

  我(wǒ)检出来(lái)交(jiāo)给他们,却只翻(fān)检了一通,并(bìng)没有带(dài)走。

  但他(tā)们一走,邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信,拆开看时,第一(yī)句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看(kàn)一片都有的,但在我,这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

  此(cǐ)后回到中国来,我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们,他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼(hū),无法可想!但在那时那地,我(wǒ)的意见却变化了(le)。

  5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办(bàn)囚(qiú)人的(de)饭食(shí)和我不相(xiāng)干,然而好意难却,也只得(dé)别寻(xún)相宜的(de)住处了(le)。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想,去日本留学(xué),在东京的弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

  1904年9月,转赴仙(xiān)台(tái),进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

  毕业于爱(ài)知县立医学校(现名古屋大学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前,升(shēng)格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学(xué)校的(de)解剖(pōu)学(xué)教(jiào)授。

  鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位(wèi)日(rì)本学者,并模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的(de)师生友(yǒu)谊。

  在日本军(jūn)国(guó)主义影响下,当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤(téng)野先生并不如此,他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视,倍加爱(ài)护,并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

  这篇(piān)散(sàn)文(wén)写(xiě)于1926年10月12日,当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御(yù)用文人(rén)的迫害,从北(běi)京南下,来到厦门大(dà)学任教(jiào),作者作此文予以怀(huái)念藤野先生,此文(wén)最初发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī),后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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