吉林(lín)科(kē)技职业技术学院官(guān)网，吉林科技(jì)职业技(jì)术学院(yuàn)地址(zhǐ)在哪里是吉林科技职(zhí)业技术学院(yuàn)，是经吉林(lín)省人民政府(fǔ)批准、教育部备案(àn)，具有独立颁(bān)发国家高等教(jiào)育学历证书资格，纳入全国统一招生计(jì)划的全(quán)日制民(mín)办(bàn)普通高等职业技术院(yuàn)校(xiào)的。

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吉林科(kē)技职业技术学院官网，吉林科技(jì)职业技术学院地(dì)址(zhǐ)在哪里

　　学院始(shǐ)建于1998年，2010年6月25日更(gèng)名为吉林科技(jì)职业技术(shù)学院(yuàn)位于吉林长春(chūn)，坐落在二道经济开发区(qū)，毗邻净月潭国家森林(lín)公园和莲(lián)花山生态(tài)旅游(yóu)度假区。

　　校园规(guī)划占地面积(jī)41万平(píng)方米(mǐ)，建筑面积19万平(píng)方米，教学仪(yí)器(qì)设备总值3700万元(yuán)，图(tú)书(shū)馆藏书10万册。

　　学(xué)院下设四个分院一个部(bù)，开设国家统(tǒng)招专业(yè)29个，继续教育专业4个。

　　吉林科(kē)技(jì)职业技术学院办学条件(jiàn)

　　办学条(tiáo)件

　　教学仪器(qì)设(shè)备总值3700万(wàn)元，图书(shū)馆(guǎn)藏书(shū)10万册(cè)。

　　拥(yōng)有行(xíng)政(zhèng)楼、教(jiào)学(xué)楼(lóu)、实验楼、学术(shù)报告厅、多(duō)功能会议室(shì)、阶梯教(jiào)室、多媒体教(jiào)室(shì)、汽车机电实训中心、各专业实训室(shì)、电(diàn)子(zi)图书阅览(lǎn)室(shì)、大型计算(suàn)机教室、学生公寓、体(tǐ)育场、大(dà)学生文化活(huó)动中心、学生餐(cān)厅、超市、浴(yù)池、银(yín)行(xíng)ATM机。

　　校园建(jiàn)筑理念(niàn)先进(jìn)，校风校貌和谐清(qīng)新，环境卫生整洁(jié)优(yōu)雅，是莘莘学子理想的学习(xí)、生活(huó)乐园(yuán)。

　　学院设有五(wǔ)院一部，汽车应用学(xué)函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀院、制造工程学院、医护教育(yù)管理学院、继(jì)续教育学(xué)院、国际交流学院(yuàn)、公(gōng)共基础部。

　　学院坚(jiān)持(chí)函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀贯(guàn)彻科学发展观和“以人(rén)为本”的治学思想，坚持“立德修(xiū)身 科技(jì)报(bào)国”的办学(xué)理(lǐ)念，秉承“厚德(dé)博学，尚能(néng)笃行”的校(xiào)训，积(jī)极贯彻(chè)“基础理论够用，实践技(jì)能过硬，特色培养突出，素质教育为重”的教改思路，不断创新教学模式，提高人才培养质量。

　　吉林科技职业技术学院

　　聘请国家和省(shěng)属重点院校的(de)教授和国内知名(míng)企业的高级技术总监、高级工程师进(jìn)入学院指导我(wǒ)院制定人才培养计划，由学科带头人和“订(dìng)单”企(qǐ)业人力资源总监共(gòng)同组成创新(xīn)教学改革(gé)领导小(xiǎo)组，针对(duì)所设专(zhuān)业，实施阶段目标教学和(hé)量(liàng)化管理，建(jiàn)立(lì)了(le)全程(chéng)教(jiào)学质(zhì)量监(jiān)控(kòng)体系。

　　学院特别重(zhòng)视(shì)开展实践教学，强化(huà)培养学生的实践能力和职业精神(shén)。

　　学院实践教学科研中(zhōng)心

　　吉林科技职业技术学院研究机构

　　学校有一(yī)个实践教学科研中心——长(zhǎng)春市康嘉科技有限(xiàn)公司(sī)，而且还(hái)有(yǒu)汽车机电实训中心、各专业(yè)实训(xùn)室以及多个专业实(shí)验室。

　　吉林科技(jì)职业技术学院学术交流

　　2010年11月22日，韩国灵(líng)山大学国际(jì)交流处李景粲(càn)处长一行3人来我院(yuàn)考(kǎo)察交流。

　　2011年3月17日，韩国(guó)加耶(yé)大(dà)学来我院参观交(jiāo)流

　　2011年(nián)4月(yuè)1日下午(wǔ)，韩国庆南情报大学崔成卿(qīng)一行(xíng)三人(rén)到我院参观访问，王忠诚院长向韩国庆南情(qíng)报大(dà)学介绍(shào)了我院的基本(běn)情况。

　　我院与吉林大学、东北师范大学、长春(chūn)理工大学(xué)等多所大(dà)学建立(lì)了良好(hǎo)的合作关系(xì)，并为本科毕业生考(kǎo)研、继(jì)续(xù)深造等选(xuǎn)择提供(gōng)强有力的支持。

　　学校地(dì)址：长春(chūn)市(shì)二(èr)道经济(jì)开发区长(zhǎng)吉南线７７７７号

　　学校性质：公(gōng)办,私立

吉(jí)林科技职业(yè)技(jì)术学院地址在哪里，哪个城市(shì)，哪个区(qū)？

　　 根据(jù)公开(kāi)信息(xī)显(xiǎn)示， 吉林 科技职业技术学院地(dì)址在 吉林(lín)省长春市(shì)二道区长(zhǎng)吉南线(xiàn)7777号。

　　 学校简介

　　 吉(jí)林科技职业技(jì)术学院是经吉(jí)林省(shěng)人民政府批准(zhǔn)、教育部备案，具有独立颁发国家(jiā)高等教育学历 证书 资格(gé)，纳入(rù)全(quán)国(guó)统一招生计划(huà)的全(quán)日制民办普(pǔ)通高等职业(yè)技术院校。

　　学院位于素有"汽车(chē)城"、" 电影 城(chéng)"、"科技(jì)文(wén)化城(chéng)"、"大(dà)学之(zhī)城"、"森林城"、"雕塑城"美誉(yù)之称的吉林省省会长春市(shì)内，校园坐落(luò)在二道经济开发区，禅橡喊(hǎn)毗邻东北旅游胜地净月(yuè)潭国(guó)家森林公(gōng)园(yuán)和莲花山生态旅(lǚ)游度假(jiǎ)区。

　　 学院下设(shè)四(sì)个分院一(yī)个部室，分别(bié)是(shì)汽车应用分院、制造工程分院、管 理工 函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀程分(fēn)院、继续(xù)教育(yù)分院、公共(gòng)基础部，开设国家(jiā)统招专业28个，继(jì)续教育(yù)专(zhuān)业(yè)20余(yú)个。

　　其中(zhōng)，汽车检(jiǎn)测(cè)与维修技术(shù)专业(yè)、汽车营销与服务专业、数控专业、模具(jù)设(shè)计(jì)与制(zhì)造专(zhuān)业(yè)、城市轨道交通(tōng)运营管(guǎn)理专(zhuān)业、会计(jì)电算化专业(yè)、旅游(yóu)管理专业(yè)、道路与桥(qiáo)梁(liáng)工程专业、建筑工程技(jì)术专业、社区康(kāng)复(fù)专业为十大热门专业(yè)， 专业设置(zhì) 逐步(bù)实现与(yǔ)市场(chǎng)对接。

　　 学院拥有教学仪器(qì)设备(bèi)总值3700万(wàn)元，如卖图 书 馆藏书10万册(cè)。

　　拥(yōng)有(yǒu)行政楼、教学(xué)楼、实验(yàn)楼(lóu)、学(xué)术报告厅、多功能会议室(shì)、阶梯教室、多媒体教室、汽车机电(diàn)实训(xùn)中心、各(gè)专业实训室、电子图书阅览室、大型 计算(suàn)机 教室、学(xué)生公寓、 体(tǐ)育(yù) 场、 大学生 文化(huà)活动(dòng)中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机(jī)。

　　校(xiào)园(yuán)建筑理念先进，校风校貌(mào)和谐(xié)清新，环境(jìng)卫(wèi)生整洁优雅，是莘莘(shēn)学子理想的 学习 、生活乐园。

　　学院(yuàn)注重教(jiào)书(shū)育(yù)人、管理育人、服务育人、环境育人(rén)和(hé)学生的全面发(fā)展。

　　历(lì)经多(duō)年(nián)的发展(zhǎn)积淀，形(xíng)成了(le)符合青年特点(diǎn)、紧跟时(shí)代发展、具有职(zhí)教魅力的校园文化。

　　学习(xí)创新型、兴(xīng)趣特长型、公(gōng)益服务型和文体活动型等学(xué)生组织活跃而广(guǎng)泛。

　　文(wén)学社、记者站(zhàn)、青年 志愿 者协会、 创业 者协(xié)会、国旗护卫队、书(shū)法爱(ài)好者协会(huì)、英语(yǔ)协贺野会、大学生合(hé)唱团、大学(xué)生舞蹈 艺术 团、篮球队、足(zú)球(qiú)队、乒乓(pāng)球(qiú)队等30余个学(xué)生 社团 组织(zhī)经(jīng)常开(kāi)展(zhǎn)活动，“自(zì)强不(bù)息”、“追(zhuī)求卓(zhuó)越”、“超(chāo)越自我”已经成为广(guǎng)大学(xué)生(shēng)不断(duàn)进取的目(mù)标(biāo)和动力。

　　丰富多彩(cǎi)的校园文化活动，活跃的学生课余(yú)生活，良好的教风、学风和校风，为(wèi)学生的(de) 成长 成才(cái)创造了(le)有利条件。

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