重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是(shì)怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子(zi)常识：<正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长/p>

重修是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课(kè)，期(qī)末需(xū)求(qiú)跟重生一(yī)同(tóng)考(kǎo)试。大学(xué)考试(shì)某一门课未(wèi)经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学在期末(mò)考(kǎo)试(shì)中有多科(kē)不(bù)及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学(xué)第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的(de)重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于(yú)商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功(gōng)准(正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师(shī)交(jiāo)流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知道(dào)有你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重(zhòng)修(xiū)，而且(qiě)表明自己必定要(yào)经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的课(kè)程是没有平(píng)常成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧(ba)，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到(dào)重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看(kàn)我正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长国大学生慕课，会(huì)对你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理(lǐ)压力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩子(zi)！

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