让文章表述(shù)语言应用更加得体规范(fàn)。

　　3.课后(hòu)作业要(yào)求

　　最新的部编版(bǎn)教材对孩(hái)子的(de)课后作业要求有(yǒu)了更加细致明确的指导，将原来操(cāo)作性不强的要(yào)求全部(bù)转(zhuǎn)化为明确的指示(shì)，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教(jiào)材(cái)中不合理的语(yǔ)言表述

　　应(yīng)当(dāng)说新教材还是(shì)注意(yì)“接地(dì)气(qì)”的。

　　本(běn)次教材编写，将(jiāng)这(zhè)些年一线教学所出现的(de)某些(xiē)通病，也努力通过教材(cái)的编(biān)写去(qù)纠偏。

　　部编本(běn)教材(cái)由(yóu)教育(yù)部(bù)组织(zhī)编写，2016年，在几个省市(shì)试用；

　　2017年，全国大部分地区(qū)统一使用(yòng)部编本教材语文 中国历史(shǐ) 道德与(yǔ)法治；

　　2018年(nián)，全国统(tǒng)一使用部编本教材。

　　2019年，小学(xué)、初中全(quán)年级统(tǒng)一使用部编本教材。

　　人教版(bǎn)即由人民教育出版社出版，简称为人(r苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗én)教版。

　　小学(xué)到高中(zhōng)都(dōu)有这个版(bǎn)本的教材(cái)。

　　也是(shì)大(dà)多数学(xué)校(xiào)所用的教(jiào)材(cái)。

　　“人教版(bǎn)”一般(bān)是就教科书意(yì)义而言(yán)的，是相对于其他(tā)出(chū)版社(shè)出版(bǎn)的教科书(shū)而言的。

　　如(rú)长春出(chū)版社(shè)出版的教科书称为“长春(chūn)版”、广东(dōng)教(jiào)育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版(bǎn)社出版的教科(kē)书称为“沪教版”。

　　可(kě)见所谓“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教(jiào)育出版(bǎn)社”，所谓(wèi)“版”指的是教(jiào)科书版本，而非“出版(bǎn)社”的(de)“版”。

　　因(yīn)此，“人教版”指的是由人民教育(yù)出版(bǎn)社出版的教科(kē)书(shū)版本。

统(tǒng)编版和人教版区别

　　教(jiào)材的出版社不(bù)同。

　　统编版教材是(shì)教育部(bù)统一(yī)编写的教材，人教(jiào)版(bǎn)即由人民教育出(chū)版社(shè)出版。

　　“人教(jiào)版”一般(bān)是就教科书意义而言的，是相对(duì)于其他(tā)出版社出版的教(jiào)科书而(ér)言的。

　　如(rú)长春出版纤链社出版的教(jiào)科书称为“长(zhǎng)春版”、广东教育出版(bǎn)社出版的教科书称(chēng)为“粤(yuè)教版(bǎn)”。

　　部(bù)编版和人(rén)教版(bǎn)有哪些区别

　　一.部编(biān)版

　　部(bù)编(biān)本教材(cái)由(yóu)教育部毁碰(pèng)孙组织编写，2016年(nián)，在几个省市(shì)试用；2017年，全国(guó)大部分(fēn)地(dì)区统(tǒng)一使用部编本教材语文 中国历(lì)史(shǐ) 道德与法治；2018年，全(quán)国统一(yī)使(shǐ)用(yòng)部编本教材。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全吵喊年级(jí)统一使用部编本教(jiào)材。

　　二(èr).人教版

　　人教(jiào)大(dà)纲(gāng)版是2001年(nián)课改以前的人教版教科书的名称，也有(yǒu)的地方(fāng)称(chēng)为老人教(jiào)版(bǎn)，是为区别课改后的课标版(bǎn)的教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新人教版（又(yòu)称部(bù)编版，统编版(bǎn)）是2011年后人教新(xīn)课标改版，主体编排是一样的(de)，内容有改动(dòng)。

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