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起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(bi起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口āo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的(de)起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合(hé)用药目的，就成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做(zuò)美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时(shí)候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。