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一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二(èr)类字是什么意思啊，小学(xué)一(yī)年级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字是(shì)课本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其(qí)运行的形式(shì)也(yě)是语言文(wén)化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生(亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁shēng)的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课(kè)文后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知(zhī)道(dào)这个(gè)字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于(yú)写错的(de)字，学(xué)生要(yào)认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在(zài)怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁(qù)记，这样(yàng)效果是非常低(dī)下的，而核(hé)游且还(hái)是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们(men)独(dú)立(lì)完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字(zì)也需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字中带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来。

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