全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗(sù)记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列(liè)宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的(de)关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系(xì)无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突(tū)出(chū)了(le)，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对(duì)象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准之(zhī福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗)一，但(dàn)它却(què)能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现画面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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