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  少林武(wǔ)术学校教的武术实用(yòng)吗?相信有(yǒu)很多(duō)家长或者学生都(dōu)会有这样的疑问。

  不(bù)管武术功底(dǐ)如(rú)何深厚,如果脱离了社会对人才的需求(qiú),也是一种人(rén)才的浪费,耽误孩子的青(qīng)春与成(chéng)长。

  所以学习(xí)武术最关键的还是(shì)实用性(xìng)。

  嵩山少林(lín)寺武校(xià部门经理大还是总监大,部门经理大还是总监大些o)开(kāi)设有从幼儿班到高中(中专(zhuān))的(de)课(kè)程(chéng),武校以“以武术为特色,重视文部门经理大还是总监大,部门经理大还是总监大些化教学”为办学(xué)理念,以“素(sù)质教育 武术武(wǔ)德教育(yù) 心理健康教育 、养成(chéng)教育 、道德法制教育(yù) 、感(gǎn)恩励志(zhì)教育 、亲情教育、赏(shǎng)识教育、纪律教育、换位(wèi)教育 、挫折教育 、文(wén)化课补(bǔ)习,特色教(jiào)育” 的办学方向。

  文化(huà)课课程按照河(hé)南(nán)省教学大(dà)概开设,并严(yán)格按(àn)照大纲(gāng)进度进行(xíng),严格进行教学(xué)管理,保(bǎo)证(zhèng)教学质量(liàng)。

  学校文(wén)化(huà)成(chéng)绩在(zài)同类的武术学校中(zhōng)排名前列,在全国高考中都(dōu)可报考各大高等院(yuàn)校。

  嵩山少林(lín)寺(sì)武校让孩(hái)子(zi)们在文武教育中(zhōng)轻松快乐的体(tǐ)验中(zhōng)去感(gǎn)悟,去(qù)发现(xiàn)自身(shēn)的(de)优点和不足,激发个人内在的(de)强大的(de)潜(qián)能(néng),引导他们改变生活学习中(zhōng)的不良(liáng)习惯,培(péi)养学习兴趣,增强自信心,磨练意(yì)志(zhì)、完(wán)善心智。

  从(cóng)而全方位提(tí)升自我(wǒ)、完(wán)善(shàn)自我、超(chāo)越自我,运(yùn)用军事训练,生活体验(yàn),心理辅导,沟通互动,换位(wèi)思(sī)考(kǎo),兴趣(qù)塑造,潜能拓(tuò)展,文(wén)化补习等课程充分解决孩(hái)子自身(shēn)问题,找到(dào)学习(xí)方法,提(tí)高(gāo)学习兴趣,从(cóng)而实现“人要我学好”到“我要我做好(hǎo)”的自(zì)主性转变。

  办学目标:让(ràng)每一(yī)个孩子(zi)找到(dào)自己的目标(biāo)不再迷(mí)茫, 不再(zài)困惑(huò),不再堕落,树立正确的人生价值目标,做到自理(lǐ),自立,自信(xìn),自强。

  温馨关爱(ài)与强化训练(liàn)相结(jié)合(hé)关(guān)注每一个孩子独特的心理特(tè)质,通过(guò)“一对(duì)一”的心理(lǐ)辅导,磨练意志,形(xíng)成良好习(xí)惯。

  河南(nán)少林(lín)寺武校毕业(yè)出路:经过培训学(xué)习期满(mǎn),达(dá)到相应的毕(bì)业(yè)水平,经考核合(hé)格后,有教育(yù)局(jú)、体育局颁发相应(yīng)的文(wén)化课、武(wǔ)术课(kè)学业结业证书,学历(lì)证书(shū);

  全(quán)国通(tōng)用。

  并100%安排(pái)、推荐(jiàn)工作:1、参(cān)加国内、外,省内(nèi)、外竞技武术比赛项目(mù);

  2、加入少林(lín)寺武(wǔ)僧表演团在国内、国外巡部门经理大还是总监大,部门经理大还是总监大些回演出;

  3、向北京、天(tiān)津、郑州(zhōu)、武汉等各(gè)大体育院校输送优秀专业武术教练人才;

  4、为公(gōng)安警(jǐng)校、武警军校(xiào)、特警部队定向培养高级(jí)人(rén)才;

  5、向影视公司、电影学院(yuàn)及中外影视界推(tuī)荐功夫(fū)特技演员(yuán);

  6、学成(chéng)后,可回家办学者,我们(men)派同门弟子(zi)随同并大(dà)力扶持(chí);

   少林寺文(wén)武(wǔ)学院招生负(fù)责人:安(ān)老师(shī)本人为(wèi)少(shǎo)林寺文武学院招生负(fù)责人(rén),从(cóng)事招生计(jì)划六年的时(shí)间,如释小龙,释行宇等都为本人介(jiè)绍,经验丰富,给(gěi)我们一次机(jī)会,还你孩(hái)子你个美(měi)好的未来,相信这样将会影响您(nín)孩子的一(yī)生。

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